"Con la nueva FP, el alumno podrá diseñar su contenido formativo"

Enrique Borrell, secretario de Formación de CC.OO, asegura que "actualmente existe en Canarias - mediante el Pacto - el marco adecuado para aplicar de forma inmediata la Ley de Formación Profesional"

- ¿Qué trato tiene la FP en el Pacto desde su punto de vista?

- La FP necesita el desarrollo de la misma. En ese sentido, creo que es inviable no contar con una Formación Profesional en este ciclo sin la prevención del desempleo, sin eficaces gestores técnicos y sin el acercamiento al entorno laboral. Son las tres condiciones básicas para la instalación en condiciones de esta opción, sobre todo teniendo en cuenta que ahora mismo existe una ley de la FP presentada por el Ministerio, donde se pretende potenciar a la misma y donde se va a permitir el desarrollo formativo en términos modulares. Esto significa que ya los alumnos no van a hacer todo un curso de mil horas, sino que el alumno, el joven, la persona..., va a tener la oportunidad de diseñar su contenido formativo en  x módulos y que podrá tener movilidad en las diferentes administraciones que participan en la FP: Administración educativa, laboral y Forcem.

- ¿Pero puede dar el Pacto esas tres condiciones básicas?

- Existen excelentes posibilidades desde la propia Consejería para que eso se lleve a cabo. La primera hablaba de la prevención del desempleo y en ella debe existir un servicio de apoyo a la formación y orientación dirigidas hacia los jóvenes por muchos motivos: para que tengan conocimiento de la oferta formativa en el centro, para que tengan mayores posibilidades de edificar su propia empleabilidad para que dentro de su construcción personal no existan las barbaridades que cualquier informe puede dar y donde el joven se forme en especialidades que no tienen nada que ver en sí mismo. Tenemos que actuar de forma preventiva.

- Y el Pacto da esa condición.

- Sí, en el capítulo de Formación Profesional. Además, ha sido presentado por CC.OO entre otras medidas. Dentro de ese primer punto también hablaba de eficacia de los gestores de la FP. Actualmente, existe en la Consejería lo que se llaman administradores de centro, que es una figura que tiene un contenido muy ambiguo y que presta apoyo a los equipos directivos. Entendiendo que la Consejería se ha convertido en el principal centro colaborador de formación ocupacional, que entiendo que es un éxito, para ejecutar ese contenido debe de disponer de profesionales que desarrollen la gestión formativa en las mismas condiciones que las entidades privadas que participan en la promoción ocupacional. Esta figura puede convertirse en el perfil que podría facilitar la gestión de todo esto. Luego, el acercamiento al entorno laboral; creo que la Consejería debe entrar en un campo que facilite la mayor vinculación con ese entorno. Nosotros presentamos una acción de denominamos "Vivero temático". Esto significa que el joven tenga un vivero con la infraestructura específica de esa profesión y oficio. Podría desarrollarse vía financiación externa, como son las llamadas escuelas taller y talleres de empleo, y que permitiría, a través de ello, acercarse al entorno laboral. Esto estaría dirigido a los jóvenes que presentan mayores dificultades en sus procesos formativos. Es una apuesta importante que está relacionada con el también mayor volúmen de ofertas de programas de garantía social.

Ley de Formación Profesional

- Siempre se ha considerado la FP la hermanita pobre de la docencia. ¿Puede solucionar el Pacto la mala dinámica educativa de la FP?

- Es cierto. Lamentablemente, ha sido la hermana pobre. En este sentido, actualmente existe en Canarias el marco adecuado para aplicar de forma inmediata la Ley de Formación Profesional. Lo que hablamos antes, a los administradores de centro de FP en cuanto a lo del servicio de orientación y prevención, son aspectos que ya vienen en la propia ley. La Consejería va a facilitar una formación inicial reglada de ciclos formativos, pero también de certificados profesionales, que son los títulos de la formación ocupacional. Se convertirá en una unidad que se denomina "Centro integrado", que engloba los tres subsistemas. Luego vendrá el reto: la acreditación laboral de las personas que no han estado en el proceso formativo.