"Todos tenemos que ser entusiastas con el Pacto"

En las comisiones de seguimiento "hemos recogido un montón de aportaciones, que se han añadido a las previstas, enriqueciéndose muchísimo los proyectos", explicó María Isabel Bretón, miembro del CEC.

- ¿Cómo valora el Pacto?

- Estoy más que entusiasmada por la idea del Pacto. El acuerdo fue algo que se ha estado demandando por el Consejo Escolar de Canarias desde 1996. En ese momento hablamos de un posible acuerdo y no se dieron las condiciones, y ahora, por fin, ha cuajado la idea del Pacto. En este momento se dan las circunstancias para que sea real. Todos tenemos que ser entusiastas con el Pacto. La convicción que tiene José Miguel Ruano, consejero de Educación, de sacarlo hacia adelante, y que de verdad sea con el consenso de todos, es lo que destacaría del Pacto. Hay que hacer entender que esto no es un Pacto de papel o para decir "yo me cuelgo la medalla por tener un acuerdo". Hay una creencia real de que los firmantes y la sociedad, en general, pueden contribuir a una educación de calidad. Por eso hay tanto mimo en las comisiones de seguimiento, y porque interesa la opinión de todo el mundo.

- Desde otros sectores se afirma que todo lo descrito debería ser una obligación para la Consejería.

- En realidad, todos los objetivos y acciones del Pacto, evidentemente, tendríamos que acometerlos hubiera o no Pacto, pero otra cosa bien distinta es la dirección que queramos que coja cada uno de los proyectos. Está claro que hay que extender el aprendizaje de otras lenguas, las nuevas tecnologías, una FP para el siglo XXI, una educación artística de calidad, etc, pero una cosa es saber qué es lo que queremos hacer y otra cómo, cuándo y con quién lo queremos hacer. Nosotros necesitamos, para muchas tomas de decisiones, respaldo de toda la sociedad y que nos ayuden a orientar estas políticas.

- ¿Ese respaldo ha permitido trabajar con tranquilidad?

- La verdad es que ha sido estupendo. Nosotros hemos tenido dos comisiones de seguimiento del Pacto y el ambiente y la colaboración ha sido estupenda. Se han presentado un montón de proyectos interesantes, hemos recogido un montón de aportaciones que hemos añadido a las previstas y se han enriquecido muchísimos los proyectos que hemos presentado. Todo en un ambiente tranquilo, sosegado y de corresponsabilidad. También hay que recordar que la Comisión de Seguimiento ha acordado la creación de otras cuatro subcomisiones, siendo todo ello un éxito de participación y aportación.

- ¿Y qué piensa cuando se dice que se trabaja sobre proyectos utópicos?

- Para mí no son nada idealistas. Son reales. Nosotros no creemos que los proyectos de la FP, la compensación de desigualdades o la ley de adultos sean utópicos. ¿Por qué dice que son así? ¿tal vez porque no hay medios para financiarlos?

- Porque son muchos objetivos y acciones que son complicadas de ejecutar, plasmar y hacerlas efectivas en su totalidad.

- Bueno, son muchos, pero la Consejería tiene una estructura y unos equipos formados que permitirá que todo salga hacia adelante. Tenemos los medios, recursos, personas cualificadas y preparadas, y la ayuda de otros sectores para que salgan. Unos se desarrollarán en un plazo de tiempo más concreto, otros a medio y largo plazo. Unos concluyen con la publicación de una determinada normativa, otros se extienden en un periodo largo de tiempo y otros tendremos que tenerlos en mente.

- ¿Qué puntos destacaría del documento?

- La verdad es me gustan todos. Hablar otra lengua es una necesidad y que los alumnos, cuando terminen, dominen como mínimo el inglés; el uso de las tecnologías de la información y la comunicación es otra necesidad imperiosa, ya que estamos en un mundo en que la información está más globalizada; el proyecto de la educación artística, que creo que es de los más novedosos, ya que tenemos un potencial en las Islas de artistas; la implantación el año que viene del grado superior de Música... Me gustan todos. ¿Qué le puedo decir si todos son como casi hijos?

- ¿Y qué echa de menos?

- Hombre, todo no cabe. Se ha dado prioridad a determinadas líneas de actuación, pero creo que lo que está plasmado es lo fundamental.