Escuelas de medalla

V.M., S/C de La Palma

Rubén tiene 9 años, quizás 10. Ayer se subió al escenario. Se pegó al atril, agarró con fuerzas los "apuntes" y dibujó, con palabras temblorosas, una escuela. Su colegio. Habló de una jaula sin puertas, en las que entran y salen los pájaros sin importar que sea horario escolar, de la mascota del centro, "Chispas", y del sentimiento, al fin y al cabo, y olor a laurel que desprenden las unitarias.

Aquel niño, con una camisa verde esperanza, acabó diciendo que quería su colegio. Lo dijo con fuerza. Al decir esa frase, no tembló. Fue firme. Le gusta ir caminando a la escuela por un sendero rural, donde, con seguridad, el asfalto deja paso a la arboleda. Aprende de los grandes y se ríe cuando los "peques", de 3 años, se resisten cuando deben prestar los colores. Detrás de Rubén, escuchando su verdad, la de muchos niños y padres, estaba el Pleno del Cabildo insular.

Fue una sesión extraordinaria y distinta. El momento de entregar, de forma oficial porque de corazón ya la "cuelgan" de sus edificios, la Medalla de La Palma a las escuelas rurales en reconocimiento a sus destacados méritos como modelo educativo singular y que se entiende determinante para un territorio con núcleos poblacionales dispersos.

Antes de Rubén, habló el presidente del Cabildo, José Luis Perestelo. Fue una intervención distinta. Fue el mensaje oficial de un maestro de unitaria "metido" a político. Perestelo manifestó que las escuelas rurales, sin desmerecer ni un ápice a las otras estructuras educativas, "contribuyen de forma decidida al mantenimiento de las medianías, frenando el éxodo hacia los grandes núcleos poblacionales, lo que lleva aparejado un aumento del peso del sector primario en nuestra economía, ayudando a crear un arraigo de las personas a su barrio".

El presidente de la Institución insular afirmó que la escuela rural, presente y futura, "debe constituirse en un factor de progreso del mundo rural, promoviendo su evolución hacia un modelo cultural y social distinto, capaz de conciliar pasado y futuro, conservación y cambio, naturaleza y modernidad", advirtiendo de que la organización de las unitarias en colectivo de escuelas rurales "ha propiciado la coordinación docente y de los recursos, el intercambio de la información, desarrollado valiosas experiencias referidas a la relación familia-escuela y la preservación de nuestras señas de identidad, hecho impagable en un mundo globalizado".

Perestelo aseguró que la escuela rural "continuará". Esa es la clave. Muchos han sentido que este modelo educativo estaba amenazado de "muerte" y por encima de medallas y diplomas quieren, lo piden a gritos, que sus hijos no tengan que ir a la urbe para ser formados. Desean que lleguen a casa con el fresco de lo rural. Rubén escuchó el mensaje oficialista y quiere que sea verdad.