Una convergencia europea controvertida y sin información

La Declaración de Bolonia, suscrita por los Ministros de Educación de 29 países europeos reunidos en esta ciudad, los días 18 y 19 de junio de 1999, marca el inicio oficial del proceso de convergencia hacia un espacio europeo de educación superior, en el que participan todos los estados miembros de la Unión Europea y otros países europeos de próxima adhesión. Uno de los objetivos de la Declaración de Bolonia es que este proceso, que debe culminar en 2010, se desarrolle de manera armoniosa y consensuada y, en este sentido, distintas instituciones y organismos implicados en la enseñanza superior han venido manteniendo una serie de encuentros y reuniones en distintas ciudades de Europa.

Para Fabio Carreiro, portavoz de Estudiantes Demócratas (ED), el problema es que la Universidad de La Laguna "no está preparada, ni de lejos, para afrontar la convergencia". Carreiro mantiene que dicha universidad no está preparada financieramente y tampoco tiene las infraestructuras necesarias. En cuanto a los nuevos planes de estudios que pueden repercutir en algunas carreras universitarias, el joven portavoz señaló que "estos planes no se están adecuando al ritmo que se necesita para poder asumir la convergencia y por esto mismo algunos grupos solicitaron la dimisión de la vicerrectora Marta Jiménez".

"Evidentemente, la lentitud que se está llevando a cabo también depende de las facultades, ya que no solamente afecta al Rectorado", dijo. Para ED, en general, la convergencia europea sí que puede traer beneficios a la Universidad de La Laguna, ya que tal y como está planteada en estos momentos, los planes de estudios están desfasados y el sistema de financiación no funciona, "por lo que hace falta otro modelo".

Para la portavoz del Sindicato de Estudiantes de la Universidad de La Laguna (SEULL), Sonia González, "nuestra universidad no podrá asumir la convergencia porque no existen las infraestructuras adecuadas y hay una mala gestión".

"Docencia digna"

Desde SEULL se reivindica que la universidad se merece unas clases y una docencia dignas, puesto que "si sabían que iba a entrar la convergencia no entiendo por qué no se preparó a los profesores".

Para el grupo que representa Sonia González, la convergencia puede, en teoría, beneficiar a los alumnos porque algunas carreras se quedarán más niveladas y se podrán hacer máster, por lo que beneficiará ir a otros sitios con ese título. "En mi caso, podré trabajar en más sitios de Europa, algo que ahora mismo no podemos hacer. La Universidad de La Laguna no está preparada, en estos momentos, para afrontar la convergencia pero de alguna forma lo va a tener que hacer", apuntó durante el debate.

"Eduardo Domenech -continuó la portavoz de SEULL- comentó hace algunos días que le mandaron a hacer un informe este mes para determinar lo que falta en cada facultad, así como a los decanos, con los puntos que faltaban y las cosas que había que mejorar para que el Gobierno de Canarias los asumiera. Ya está a punto, ahora sólo falta la contestación del Gobierno para la financiación y, por lo que he oído, ya está en ello".

A pesar de todo esto, González siguió recalcando que "todo esto se pudo haber previsto desde hace muchos años".

Sin dinero

El portavoz de la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC), Adán González, señaló que el problema de la convergencia es que "no hay financiación y, por ello, va a ser muy difícil adecuar la Universidad de La Laguna, e incluso la Universidad de Las Palmas, a la convergencia europea".

Para AMEC, se trata de "dejar la universidad en manos de empresas privadas". "En cuanto a los máster que se quieren poner, si las empresas privadas no los financian, no van a salir adelante", destacó Adán González.

Durante el debate puso como ejemplo que ahora mismo hay ingenierías que se van a convertir en máster y que éstos se impartirán si alguna empresa los financia.

Adán González se preguntó cuáles son los intereses públicos de la universidad, contestando que "simple y llanamente el tema de la educación, puesto que no va a dar rentabilidad de entrada".

La convergencia europea la tienen que asumir numerosas universidades europeas, pero para estos tres representantes estudiantiles, en el caso de la Universidad de La Laguna, no existe una información clara para los estudiantes ni para los propios profesores.

"Nosotros mismos no tenemos un idea exacta de la convergencia, y lo que no se puede permitir es que se improvise todos los días", coincidieron los tres portavoces.

Para Adán González, los proyectos pilotos "son una estafa". "Yo he estado metido en proyectos piloto y no sirven para nada, puesto que la gente sigue en su estilo de siempre. No veo en ningún proyecto piloto algo que suponga una diferencia con lo anterior. Creo que en el fondo, los que están fundando la convergencia no se lo están creyendo de verdad".

Para este joven, el problema es que la gente cree que la universidad pública tiene que dar un tipo de beneficio, y "no hay que olvidar que los beneficios para la sociedad y para la educación no son los económicos, sino los sociales, es decir, que la gente esté formada y sepa qué hacer en todo momento para que no se sientan engañados".