Los tribunales andaluces rechazan la suspensión cautelar de Ciudadanía

EFE, Sevilla

El Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (TSJA) ha rechazado suspender cautelarmente la aplicación de la asignatura de Educación para la Ciudadanía, en respuesta al recurso contra los decretos educativos de la Junta presentado por cinco padres.

Fuentes del caso dijeron que la sala de lo Contencioso-Administrativo del TSJA no se ha pronunciado sobre el fondo del recurso, pero ha rechazado la suspensión cautelar argumentando el daño que haría a todo el sistema educativo y que se trata de unos contenidos fijados a nivel nacional, y no por la Junta de Andalucía.

La consejera de Educación, Cándida Martínez, expresó su satisfacción por un auto que "da la razón a la Junta y además acepta todos nuestros argumentos" en el sentido de que "se trata de una asignatura obligatoria fijada por ley orgánica y no es algo creado en Andalucía". Además, el "propio contenido de la asignatura está fijado en real decreto y no por la Junta", y la pretensión de los padres recurrentes "era la suspensión de todas las asignaturas, lo que lógicamente causaría un daño a todo el sistema educativo".

Por ello, aceptar el recurso "habría hecho un gravísimo daño a todo el sistema, porque no habríamos podido empezar el curso", dijo Martínez, quien criticó la "irresponsabilidad" de los recurrentes, uno de ellos "un conocido dirigente del PP de Sevilla".

Aunque el alto tribunal andaluz no se ha pronunciado aún sobre el fondo del asunto, en su tramitación judicial la Fiscalía se ha opuesto a la retirada de la asignatura por entender que no afecta a los derechos fundamentales de los niños que recibirán esa enseñanza ni afecta al contenido del derecho a la libertad religiosa.

La asignatura es constitucional y respeta la libertad religiosa, según la Fiscalía, quien defiende que el derecho a la educación "no puede ser reducido a la mera adquisición de conocimientos científicos, culturales o artísticos".

Además, el escrito de la Fiscalía sostiene que la asignatura no supone una imposición ideológica, pues en virtud de la autonomía de los centros, corresponde a ellos "la concreción pedagógica y organizativa de su proyecto educativo".

El TSJA pretende resolver pronto el fondo del recurso y el próximo día 13 celebrará una primera vista. Por su parte, el abogado Carlos Seco Gordillo, que lo presentó, dijo que está estudiando su posible recurso.