Santa Cruz de Tenerife

Los docentes acogen de manera desigual las propuestas de Clavijo

ANPE aplaude las medidas planteadas en el debate sobre el estado de la nacionalidad y el STEC se queja de la ausencia de una estrategia real para abordar la situación de la enseñanza.
S.E. (@sarayencinoso), S/C de Tfe.
24/mar/17 1:00 AM
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Esperanza y desilusión a partes iguales tras el discurso del presidente Fernando Clavijo durante el debate del estado de la nacionalidad. Los sindicatos educativos con mayor representación en el sector han asimilado de forma desigual sus propuestas. ANPE Canarias aplaude las medidas planteadas por el líder del Ejecutivo, mientras que el STEC se queja de que las palabras no cuadran con la realidad del sistema público del Archipiélago.

Las dos organizaciones con mayor representación sindical en la escuela pública se manifestaron así después de que Clavijo anunciara un plan de bilingüismo hasta 2032, medidas para mejorar las retribuciones docentes y la puesta en marcha de un plan contra la violencia infanto-juvenil en el Archipiélago.

El presidente de ANPE Canarias, Pedro Crespo, explicó ayer a este periódico que todas las medidas que redunden en beneficio de las condiciones laborales y la calidad de la enseñanza son bienvenidas e invitó al presidente a trasladar todas sus propuestas a una mesa sectorial entre sindicatos y administración educativa.

La posibilidad de que por fin se mejoren las retribuciones que percibe el colectivo profesional fue acogida con entusiasmo por esta organización sindical, que recuerda que los profesores del Archipiélago están a la cola en salarios en todo el territorio español y que la Consejería debe abordar ya el abono de los complementos retributivos derivados de los sexenios y las tutorías.

El STEC, sin embargo, manifestó más incredulidad con respecto a la batería de iniciativas planteadas por el Gobierno. El sindicato acusó al presidente de omitir un diagnóstico sobre la situación de la educación en las Islas y criticó los "escasos" fondos destinados a Educación en los últimos presupuestos de la Comunidad Autónoma.

A su juicio, el presidente "olvidó referirse a que, con un escaso 3% del Producto Interior Bruto (PIB) dedicado a educación, no es posible avanzar hacia una enseñanza de calidad, ni una ampliación de la plantilla de profesores que permite bajar las ratios más altas del Estado, ni es posible una atención adecuada a la diversidad, ni implementar clases de apoyo y refuerzos educativos para el alumnado con necesidades educativas espaciales".

Además, el STEC lamentó que Clavijo tampoco haya hecho mención al deterioro de las infraestructuras de la red de centros de Canarias o los miles de estudiantes de Formación Profesional (FP) que cada año se quedan sin cursar los ciclos formativos. Por último, demandó equidad y justicia a la hora de abordar las mejoras salariales de los docentes.

El bilingüismo, más allá de la escuela

El presidente de ANPE Canarias, Pedro Crespo, coincidió en la necesidad de mejorar las competencias idiomáticas de la sociedad canaria, pero subrayó que ese cambio debe afrontarse desde distintas perspectivas y ha de implicar a toda la ciudadanía, no solo a los docentes. La conveniencia de que se oferten contenidos audiovisuales en versión original fue una de las cuestiones que planteó el representante sindical para que el cambio de paradigma del que tanto se habla se haga realidad en las Islas.