La Unión Europea (UE) acordó ayer el reconocimiento del aprendizaje "informal" o realizado fuera de los ámbitos educativos, una medida que se pondrá en marcha a partir de 2018 para facilitar la búsqueda de empleo a los trabajadores poco cualificados, en especial los jóvenes y los de mayor edad.
En el consejo de Educación y Cultura celebrado en Bruselas, los Veintisiete alcanzaron un acuerdo político para aplicar el reconocimiento del aprendizaje "informal" y "no formal" en los Estados miembros, teniendo en cuenta las características de cada sistema nacional.
La medida se destina a facilitar la búsqueda de empleo "a los jóvenes o personas mayores que no tienen educación formal en centros educativos o universidades, pero sí tienen competencias adquiridas en otros ámbitos", explicó la comisaria europea de Educación, Juventud y Cultura, Androulla Vassiliou.
"Es una acción muy importante en la actual situación", dijo Vassiliou antes de añadir que a partir de 2018 los Estados miembros deberán tener operativo un organismo nacional encargado del reconocimiento de este tipo de educación.
Por "aprendizaje no formal" se entienden los conocimientos adquiridos en cursos, talleres, conferencias o seminarios que no hayan dado lugar a la obtención de una cualificación o de un título oficial, además de la formación en el ámbito laboral. También se incluye en esta categoría la formación "online" realizada a partir de recursos didácticos de libre acceso, según consta en la propuesta del Ejecutivo comunitario respaldada ayer por los ministros.
El "aprendizaje informal", por su parte, es el adquirido en lugares como el hogar, el trabajo, asociaciones con fines sociales o deportivos o "a través de la interacción cotidiana entre las personas".
Se contempla además el reconocimiento del "aprendizaje informal" de lenguas, patrones y usos culturales realizado en el extranjero y de trabajos a domicilio, como el cuidado de niños. Los sistemas de reconocimiento del aprendizaje informal o no formal solo existen ahora en Finlandia, Francia, Luxemburgo y Holanda.
España está "muy integrada en este proceso", aseguró su titular de Educación, José Ignacio Wert, quien citó el marco de cualificaciones profesionales y las medidas aplicadas en este país para el reconocimiento de competencias basadas en procesos no formales.
En los últimos meses, unas 50.000 personas que habían realizado aprendizaje informal o no formal "se han acomodado al marco de cualificaciones profesionales", afirmó el ministro en declaraciones a los medios, tras participar en el Consejo de Educación.
Este tipo de educación "tendrá un papel cada vez más importante en el marco de la formación continua durante toda la vida", opinó Wert, quien subrayó que España "quiere estar en punta de lanza de la UE" en este proceso.
Los ministros europeos también adoptaron ayer un texto de conclusiones destinadas a promover la lectura entre los jóvenes, que incluye la celebración de una "Semana Europea de la Lectura". Asimismo, los Veintisiete debatieron cómo mejorar la calidad y la "eficiencia" del profesorado de educación primaria y secundaria, en el actual contexto de recortes presupuestarios.
En este sentido, Wert destacó la importancia de poner en marcha "un buen sistema de formación inicial, selección, formación permanente y de carrera profesional", medidas que ya incluye la reforma educativa aplicada en España.