Los niños que van a escuelas en zonas de mucho tráfico de vehículos muestran un menor desarrollo cognitivo porque la exposición al aire contaminado la frena, según un estudio de científicos del Centro de Investigación en Epidemiología Ambiental (CREAL).
Durante la investigación, se llegó a la conclusión de que la contaminación por partículas de carbono elemental reducía en un 13% el crecimiento de la memoria de trabajo.
Jordi Sunyer, investigador principal del estudio, aseguró que el deterioro de las funciones cognitivas tiene consecuencias para el rendimiento escolar. "La reducción del desarrollo cognitivo de los niños que asisten a las escuelas con mayor contaminación del aire podría dar lugar a una situación de desventaja" y que esto "debería tenerse en cuenta en el control de la calidad del aire".